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數(shù)字標(biāo)牌也稱(chēng)數(shù)字告示或多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)。
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鴻合科技攜手英特爾跨界,從“芯”探索智慧教育
編輯:雁楓 [ 2019-6-18 8:52:19 ] 文章來(lái)源:鴻合
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  鴻合智能交互黑板,大尺寸全貼合,優(yōu)雅外觀與科技結(jié)合不但能實(shí)現(xiàn)粉筆書(shū)寫(xiě)、視頻播放,還能對(duì)課堂上學(xué)生的表情和行為進(jìn)行分析,幫助老師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行診斷;實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)黑板的華麗轉(zhuǎn)身。

鴻合科技攜手英特爾跨界,從“芯”探索智慧教育

 

鴻合智能交互黑板

  在背后推動(dòng)這些功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)科技巨頭英特爾的助力,自2014年發(fā)布面對(duì)教育市場(chǎng)的平板電腦以來(lái),英特爾在教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行著他的探索。
  當(dāng)教育信息化2.0的浪潮襲來(lái),深耕教育領(lǐng)域多年的鴻合科技攜手英特爾,一起為實(shí)現(xiàn)教育信息化2.0而努力。
  為教育信息化產(chǎn)品賦能
  上課鈴響,學(xué)生落座,教室正前方的“黑板”,開(kāi)始對(duì)在座的所有學(xué)生進(jìn)行人臉識(shí)別,并自動(dòng)生成學(xué)生們的到課情況給老師;
  上課時(shí),這塊“黑板”也隨時(shí)記錄著課堂上學(xué)生們的表情以及行為,學(xué)生聽(tīng)到哪個(gè)環(huán)節(jié)眉頭緊鎖,又在哪個(gè)環(huán)節(jié)看起來(lái)特別輕松……這些在課后“黑板”都會(huì)反饋給老師,幫助老師對(duì)整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行診斷。
  如果課上有隨堂練習(xí),老師可以直接從“黑板”的資源庫(kù)中選擇相應(yīng)的習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行解答,學(xué)生完成答題后,“黑板”還會(huì)根據(jù)學(xué)生的答題結(jié)果分析出他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,幫助老師后續(xù)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

鴻合科技攜手英特爾跨界,從“芯”探索智慧教育

 

人臉識(shí)別,隨時(shí)將學(xué)生情況反饋給老師

  這樣的“黑板”,在很多時(shí)候,也被稱(chēng)為“交互式電子白板”,在教育信息化2.0時(shí)代,其實(shí)已十分常見(jiàn),然而,交互式電子白板想要實(shí)現(xiàn)這些功能,其實(shí)并不容易。
  隨著智慧教育的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源向多樣化和高清化擴(kuò)展。小班教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方式日益增多,也帶來(lái)了教育應(yīng)用負(fù)載的迅速增長(zhǎng)。二者均對(duì)交互式電子白板的圖形處理能力、存儲(chǔ)吞吐能力、數(shù)據(jù)分析能力提出了日漸嚴(yán)苛的需求。
  如何滿(mǎn)足這些需求?基于英特爾®開(kāi)放式可插拔規(guī)范(英特爾®OPS)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)模塊化設(shè)計(jì)成了鴻合科技的選擇。鴻合科技與英特爾攜手,打造的智能交互黑板,不僅實(shí)現(xiàn)了多人觸控互動(dòng)、多媒體(課件、視頻、動(dòng)畫(huà)等)教學(xué)等多種功能,還可以支持人臉識(shí)別、表情分析、行為分析等應(yīng)用,從而將信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,讓教學(xué)形式變得更加創(chuàng)新與多樣,課堂交互變得更加靈活與高效,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
  除此之外,鴻合科技還將其硬件和技術(shù)還應(yīng)用在校園網(wǎng)建設(shè)、智慧校園管理系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、智能考勤與監(jiān)控、智能控制、互動(dòng)錄播等多個(gè)領(lǐng)域。目前,鴻合科技正在與英特爾共同攜手,通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的融合,建設(shè)智慧校園、智慧教室、智慧課堂三位一體的教育解決方案,推動(dòng)個(gè)性化教學(xué)的發(fā)展,也推動(dòng)教育資源更加公平高效的發(fā)展。

鴻合科技攜手英特爾跨界,從“芯”探索智慧教育

 

鴻合科技智慧AI課堂解決方案

  如何讓教育信息化設(shè)備不再成為擺設(shè)?
  “在過(guò)去幾年,我們?cè)诮淌覂?nèi)陸續(xù)部署了教育主機(jī)、電子白板、錄播等設(shè)備,但是這些設(shè)備連接、使用較為復(fù)雜,難以與老師之前的教育方式進(jìn)行有效融合,還常常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生玩鬧等情況導(dǎo)致設(shè)備損壞,存在著老師 ‘不愿用、不敢用、不會(huì)用’ 等問(wèn)題!标(yáng)新縣學(xué)校信息管理員說(shuō)。
  陽(yáng)新縣學(xué)校遇到的問(wèn)題并非偶然,在此前探訪(fǎng)教育信息化落地情況時(shí),我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)校都存在著“設(shè)備齊全,但使用率低”的情況。
  自國(guó)家在2012年出臺(tái) 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》后,全國(guó)各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校就跑在了“信息化”的快車(chē)道上。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,如今,多媒體教室比例已從2014年的不到40%提升到了88%。

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老師使用鴻合智能交互黑板進(jìn)行授課

  但相比于硬件部署,更難的部分確是在應(yīng)用上。一些交互式電子白板廠(chǎng)商曾私下透露,一些地區(qū)、學(xué)校在采購(gòu)大量設(shè)備后,五年返修率幾乎為零,這意味著極低的使用率。
  學(xué)校中信息化設(shè)備與應(yīng)用的嚴(yán)重脫節(jié)、與教育內(nèi)容難以深度融合,因?yàn)楦鞣N原因有大量老師沒(méi)能接受、掌握應(yīng)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)的新方式,成了困擾眾多學(xué)校的難題,也制約了教育信息化效果的提升。
  其實(shí),早在2017年,國(guó)務(wù)院就在《教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》中提出“全力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”。而當(dāng)教育信息化進(jìn)入到2.0時(shí)代,解決這一問(wèn)題更是顯得十分必要。
  在這樣的背景下,英特爾的優(yōu)勢(shì)性便顯現(xiàn)出來(lái)。與鴻合科技攜手,英特爾能從硬件和軟件兩個(gè)層面推動(dòng)這一問(wèn)題的解決。
  搭載英特爾的硬件和技術(shù)后,教育信息化產(chǎn)品具備性能強(qiáng)大、故障率低、使用和運(yùn)維簡(jiǎn)捷等優(yōu)勢(shì),同時(shí),更加契合學(xué)科教學(xué)的場(chǎng)景,有利于提升學(xué)校對(duì)教育信息化產(chǎn)品的應(yīng)用,讓教育信息化產(chǎn)品不再成為擺設(shè)。

鴻合科技攜手英特爾跨界,從“芯”探索智慧教育

 

英特爾CPU與加速卡為智慧教育提供支撐

  助力人工智能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
  人工智能是眼下國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略之一,而從今年9月秋季學(xué)期起,統(tǒng)編版高中人工智能教材,將逐步走入全國(guó)高中課堂。而根據(jù)新課標(biāo)要求,普通高中要針對(duì)人工智能課程設(shè)立新的實(shí)驗(yàn)室,以滿(mǎn)足教學(xué)所需。2018年,英特爾宣布啟動(dòng)“AI未來(lái)先鋒計(jì)劃”,幫助普通高中建立人工智能實(shí)驗(yàn)室,便是英特爾這一計(jì)劃的舉措之一。
  據(jù)了解,在實(shí)驗(yàn)室共建工作中,英特爾將積極提供人工智能領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)和課件,以及端到端的解決方案。不僅如此,通過(guò)數(shù)據(jù)訓(xùn)練的方法,英特爾提供面對(duì)中學(xué)生的全套人工智能科普和動(dòng)手實(shí)踐課程,幫助教師和學(xué)生了解人工智能基本概念,包括大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、人機(jī)交互、AI推理等。
  未來(lái),英特爾會(huì)繼續(xù)攜手鴻合科技,致力探索教育信息化2.0背景下信息技術(shù)與教育的深度融合與發(fā)展。


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  鴻合科技,國(guó)內(nèi)多媒體顯示應(yīng)用領(lǐng)域先鋒企業(yè),成立十八年來(lái)專(zhuān)注于多媒體視訊(AV)行業(yè)的產(chǎn)品推廣普及、系統(tǒng)集成與技術(shù)研發(fā),現(xiàn)已發(fā)展成為以貿(mào)、工、技三足鼎立為基礎(chǔ)架構(gòu),坐擁全國(guó)三十個(gè)分支機(jī)構(gòu),統(tǒng)轄國(guó)內(nèi)外一百多家核心經(jīng)銷(xiāo)商和三百多家代理商的高科技龍頭企業(yè)。

  作為日立投影機(jī)的中國(guó)市場(chǎng)總代理,鴻合科技憑借強(qiáng)大的渠道控制能力和超群的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念,不斷擴(kuò)展增值空間,深化產(chǎn)品內(nèi)涵,在國(guó)內(nèi)政府采購(gòu)中屢創(chuàng)佳績(jī),在各類(lèi)市場(chǎng)推廣活動(dòng)中盡現(xiàn)風(fēng)采,尤其在教育行業(yè)更是聞名遐邇,整體市場(chǎng)覆蓋率名列前茅。

  在研發(fā)生產(chǎn)方面,鴻合科技始終堅(jiān)持“自主創(chuàng)新,永續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo),并于2005年與中科院軟件所聯(lián)合成立“數(shù)字媒體工程中心”,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)的跳躍式發(fā)展;于2006年在深圳重新規(guī)劃建立了目前國(guó)內(nèi)技術(shù)力量最雄厚、綜合生產(chǎn)能力最強(qiáng)的大型專(zhuān)業(yè)化數(shù)字媒體產(chǎn)品及現(xiàn)代化教育設(shè)備生產(chǎn)基地,也是亞洲最大的多媒體展臺(tái)生產(chǎn)基地。

  目前,鴻合科技自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)品牌“HiteVision”旗下,囊括了交互式電子白板、視頻展示臺(tái)、液晶書(shū)寫(xiě)屏、PDP交互式書(shū)寫(xiě)屏、數(shù)字媒體發(fā)布系統(tǒng)等精品,以卓越性能和出色品質(zhì)一舉開(kāi)創(chuàng)“數(shù)字講臺(tái)新時(shí)代”,市場(chǎng)占有率位居榜首,行銷(xiāo)遍及北美、歐洲及世界各地。 

  在智能化視聽(tīng)會(huì)議系統(tǒng)、大屏幕拼接顯示系統(tǒng)及數(shù)字媒體應(yīng)用解決方案等工程領(lǐng)域,鴻合科技以ISO9000質(zhì)量體系為項(xiàng)目實(shí)施管理基準(zhǔn),年均完成近百項(xiàng)大型項(xiàng)目,客戶(hù)群以著名跨國(guó)企業(yè)、重要國(guó)家機(jī)構(gòu)和國(guó)家重點(diǎn)工程為主體,所提供的解決方案與用戶(hù)需求高度吻合,施工質(zhì)量和行業(yè)信譽(yù)直追國(guó)際一流工程企業(yè),業(yè)已成為國(guó)內(nèi)最具專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和實(shí)力的系統(tǒng)集成公司。

  “鴻鵠之志,合力進(jìn)取”。展望未來(lái),鴻合科技將秉持“與廣大用戶(hù)共贏,與合作伙伴共贏,與企業(yè)員工共贏”的理念,不斷聚合精英力量,整合行業(yè)資源,繼續(xù)領(lǐng)跑多媒體顯示應(yīng)用解決方案領(lǐng)域,續(xù)寫(xiě)增值分銷(xiāo)業(yè)務(wù)集大成者的輝煌。
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